EN LA NUEVA ESCUELA MEXICANA NO SE APLICAN EXÁMENES DE EVALUACIÓN

México implementa un nuevo modelo educativo, pero carece de mecanismos para evaluar los logros en el aprendizaje de los alumnos. Así lo diagnostica la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) en su Estrategia de País 2026-2031.

Los conocimientos de los estudiantes no se miden a nivel nacional desde la eliminación de los organismos encargados de esas pruebas. Primero desapareció el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en 2019.

Su extinción respondió a una reforma del expresidente Andrés Manuel López Obrador, que lo sustituyó por la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación (Mejoredu). Sin embargo, este organismo solo se dedicó a realizar evaluaciones diagnósticas y también fue eliminado en 2025.

De esta manera, el país se quedó sin instancias de evaluación educativa nacional. Esta ausencia de datos limita conocer los alcances, retos, beneficios y carencias de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), el nuevo modelo educativo aplicado en todo el país desde 2023.

Para la Unesco, este cambio significó “una importante reforma” y una nueva propuesta curricular para la educación básica que busca la equidad y excelencia educativas.

Pese a este reconocimiento, no hay manera de medir si se están alcanzando esos logros.

A la ausencia de esquemas nacionales, se suma la salida de México del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE), una prueba que evalúa la calidad educativa de varios países, aplicada también por la Unesco. En la edición de 2025 solo participó, de manera independiente, el estado de Nuevo León. (Nota Internet)