AGUASCALIENTES DESTACA A NIVEL NACIONAL POR SUS AVANCES EDUCATIVOS, SEGÚN EL IMCO

Aguascalientes ocupa el segundo lugar nacional en la proporción de estudiantes que ingresan a la primaria y logran concluir una carrera universitaria, de acuerdo con indicadores del Instituto Mexicano para la Competitividad y datos educativos citados por el Gobierno del Estado. Además, la entidad se ubica en el tercer lugar nacional en grado promedio de escolaridad, con 11 años de estudio.

Los indicadores permiten observar aspectos distintos del sistema educativo. La continuidad desde la primaria hasta la universidad ofrece una referencia sobre la trayectoria académica de la población, mientras que el promedio de escolaridad ayuda a dimensionar el nivel educativo alcanzado por los habitantes. Sin embargo, estos resultados no significan que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades ni que se hayan eliminado los problemas de abandono escolar.

El director del Instituto de Educación de Aguascalientes, Luis Enrique Gutiérrez Reynoso, informó que se han realizado más de 600 acciones de mejora en escuelas y creado 32 nuevos planteles: 20 de educación básica, diez de educación media superior y dos universidades. El gobierno estatal también señala que trabaja para ampliar la cobertura de educación media superior en planteles públicos.

El apoyo económico a las familias forma parte de la estrategia. Durante 2026, el presupuesto destinado a becas aumentó 40.8 por ciento. Además, mediante el Programa de Apoyo a la Gestión Escolar y la entrega de uniformes se destinan cerca de 100 millones de pesos para beneficiar a más de 240 mil estudiantes, según la información oficial.

Otro de los objetivos es fortalecer las habilidades necesarias para continuar los estudios y acceder al mercado laboral. El gobierno estatal reporta que el inglés se imparte en 95 por ciento de las primarias y en la totalidad de las secundarias. Estas herramientas buscan ampliar las oportunidades académicas y profesionales de los estudiantes.

Los avances educativos deben evaluarse no solamente por la cantidad de escuelas o becas, sino también por el aprendizaje efectivo, la asistencia, la permanencia escolar y la posibilidad de que los egresados encuentren oportunidades para continuar estudiando o incorporarse al empleo. Las diferencias entre zonas urbanas y rurales y entre hogares con distintos ingresos siguen siendo factores importantes.

El segundo lugar en continuidad educativa y el tercer puesto en escolaridad representan indicadores favorables para Aguascalientes. El reto será mantener estos resultados y convertirlos en mejores aprendizajes, mayor equidad y oportunidades reales para que niñas, niños y jóvenes concluyan sus estudios.